小学数学教学情境优化的要素分析

• 作者: 许映华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 教学情境 要素分析 优化 学生实际 学习动机 学习的本质 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G623.5
• 字数: 3023字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学习动机和欲望的前提,激发学生学习的兴趣则会有效提高教学效果。而在小学数学的教学中,教师结合学生实际情况与学习特点,创设适当的教学情境,不但提高了学生学习数学的兴趣,还体现了教学学习的本质,培养学生的数学能力。本文从各种情境教学种类的研究出发,对小学数学教学情境的优化进行探讨。在小学数学教学中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许映华		3	2	1.0	1.0