浅议如何从教师专业发展的角度进行评课

• 作者: 张建
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 评课 专业特性 反思能力 教学活动 综合素质 教学专业 探究意识
• 年，卷（期）: wldh_2011,（8）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展是教师专业的特性,是一切与教学活动相关的知识、技能、能力以及情意的综合素质的提升。教学专业非常复杂,既需要教师传统的专业特性,更需要扩展了的专业特性,如探究意识、反思能力、合作能力、实践智慧等。教师是专业发展的主体,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建		63	66	5.0	7.0