初中数学课堂教学有效提问分析

• 作者: 童宝林
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 有效提问
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂提问是检测学生学习效果及课堂教学效果的重要工具和手段。但是,在目前的数学课堂教学中,提问作用发挥的还远远不够,低效提问、无效提问,甚至负效提问的现象的存在,一定程度上制约了课堂教学效率的提高。寻找数学课堂提问的对策,最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而提高课堂效率是我们当前教学中的重要工作之一。

作者信息

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1	童宝林		2	0	0.0	0.0