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探究,让学生自主建构
探究
建构
引导
论初中数学自主探究性课堂建构策略
初中数学
自主探究
建构目标
有效策略
文章内容自主建构方法的探究
整体感知
有效方法
自主建构
小学生自主阅读、自主探究学习能力培养研究
小学教育
自主阅读
探究学习型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 建构自主探究 内化阅读意蕴
来源期刊 空中英语教室 学科 教育
关键词 阅读过程 自主探究 内化 《语文课程标准》 学习方式 “学会学习” 教学过程 身心发展
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读过程
自主探究
内化
《语文课程标准》
学习方式
“学会学习”
教学过程
身心发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室
月刊
1007-614X
CN 22-1170
吉林省长春市人民大街124号
出版文献量(篇)
3208
总下载数(次)
6
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