中职生理学教学初探

• 作者: 张庆国
• 来源期刊: 技术与市场
• 学科: 生物学
• 关键词: 生理学 教学法 能力
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 344
• 分类号: Q4-4
• 字数: 1991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8554.2011.06.253

摘要

生理学本身理论性强、内容抽象,在教学过程中,根据教材内容及学生的实际水平,探索一些灵活适宜的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学习积极性,提高学生综合思维能力,运用生理学知识分析问题和解决问题的能力,从而提高生理学教学效果.