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摘要:
高职院校的美术专业分类越来越多,分类越来越细,基础教育也到了必须分门别类的时刻了。只有打破传统的基础教学规则,因专业而定,讲究变通,才能使基础真正称之为“专业基础”。真正服务于特定专业。
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专业服务视角下高职公共基础课教学模式创新研究
专业服务
公共基础课
教学模式
创新路径
浅谈高职院校的美术基础教学
美术基础
教学
高职院校
方法
高职高专医学基础课与专业课教学结合的初探
高职高专
医学教育
医学基础课
医学专业课
结合
高校美术专业绘画基础教学的思考
普通高校
美术专业
绘画专业
基础教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈高职美术专业的基础课教学
来源期刊 活力 学科 教育
关键词 高职 美术专业 基础课教学
年,卷(期) 2011,(22) 所属期刊栏目 科教政法
研究方向 页码范围 94-94
页数 分类号 G718.5
字数 2022字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2011.22.078
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李石 黑龙江艺术职业学院艺术设计系 5 5 1.0 2.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职
美术专业
基础课教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
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