影响大学生学习成绩的人格特质因素分析

• 作者: 丁贺 常慧宁 许敬
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习成绩 16PF量表 人格特质 差异
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 74-76
• 分类号: G442
• 字数: 3272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.24.057

摘要

采用卡特尔16PF人格量表,对北京林业大学某专业的64名同学的人格特质和成绩进行了调查,根据结果对学业优等生和学业不良学生共计30人进行了测量和比较,结果表明大学优等生和学业不良学生在稳定性、自律性、有恒性、敢为性、怀疑性因素上存在显著差异；在次级人格因素方面,焦虑性和理性因素上存在显著差异；在应用人格因素方面,从事专业有成就的人格因素和学习成长能力因素上也存在显著差异,说明非认知因素对大学生的学业成就产生重要影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常慧宁	北京林业大学经济管理学院	8	43	3.0	6.0
2	丁贺	北京林业大学经济管理学院	5	50	3.0	5.0
3	许敬	北京林业大学经济管理学院	1	1	1.0	1.0