浅谈直观教具在生物教学中的使用

• 作者: 姜宇
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 直观教具 生物教学 使用方法
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 132
• 分类号: G4
• 字数: 1662字
• 语种: 中文

摘要

直观教具教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具.在生物教学中正确运用直观教具,不仅能提高学生的学习兴趣,还能丰富学生的感性知识,帮助学生形成清晰的概念,发展学生的观察能力和思维能力.在生物学的教学中,教师需要向学生提供大量的直观教具,使学生经历从形象到抽象的思维过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜宇		1	1	1.0	1.0