元认知理论在大学英语听力教学中的应用

• 作者: 刘冲 葛艳辉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 元认知策略 策略培养
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 82-83
• 分类号: G633.41
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

在英语学习的过程中,要想提高听力水平,不仅要不断扎实自己的语言功底,还要掌握一定的学习策略。在学生英语听力教学中,要充分发挥教师的作用,通过教师对学习策略的培训和指导,使得学生掌握一定的学习策略。大学英语听力教学中,应将元认知学习策略训练列为主要教学任务之一,帮助学生认识、掌握并熟练和合理运用学习策略,进而减少学习中的盲目性,使学生善于自主学习,最终达到提高英语听力水平的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冲		16	7	1.0	1.0
2	葛艳辉		8	5	1.0	2.0