初中作文教学改革的反思与设想

• 作者: 肖仕华
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 反思 设想
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课改探索
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G623.24
• 字数: 5286字
• 语种: 中文

摘要

制约初中学生作文水平提高的原因:其一,传统而格式化的"教师命题--学生作文--教师批改--学生看分"的教学模式.其二,长期以来,语文教学受限于课本本身,忽视了教学与客观世界特别是学生生活实际的联系.其三,多年来,在作文教学中,没能从整体上把握初中备年级作文教学的阶段特点,忽视了初中作文教学的阶段性和连续性,要求普遍偏高,没有遵循作文教学因材施教和循序渐进的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖仕华		7	0	0.0	0.0