在分析中寻找地理思维的成长点

• 作者: 杨月静
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 分析 思维 图感 逆向思维 探究
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 56
• 分类号: G633.55
• 字数: 1885字
• 语种: 中文

摘要

学生的成长实际上是思维的成长,所以我们的地理教学是思维活动的教学.而分析是一切思维活动的基础,它集中反映着学生的思考水平.因此,高中地理思维能力的培养,关键在于学生分析能力的培养.基于这一点,我们高中地理教师应该以学生为中心,重视并加强学生分析能力的培养,这是我们当前重要的职责.因此本文就从图感、逆向思维、探究几个方面来阐述如何培养学生的分析能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨月静		2	0	0.0	0.0