高职英语词汇教学策略研究

• 作者: 张晓娜
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 策略 语境 文化
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 293-294
• 分类号: H313
• 字数: 2301字
• 语种: 中文

摘要

词汇维系着语言的语音、语法、语篇，是语言的建筑基石，是一切语言技能形成的基础。对绝大部分高职学生而言，英语是他们的薄弱学科，而词汇正是他们英语学习的拦路虎，很多学生缺乏正确的词汇学习观念和策略。因此，研究如何培养高职学生英语词汇学习的策略意识，帮助高职学生使用行之有效的词汇学习策略，提高英语词汇学习的有效性已成为当前高职英语教学中急待解决的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓娜		6	0	0.0	0.0