工作过程导向的高职课程开发探索

• 作者: 周慧芝 肖振南 银奕淇
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程导向 课程开发 学习领域 学习情境
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 120-121
• 分类号: G423
• 字数: 2071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.23.085

摘要

在分析职业岗位(群)的基础上,按照典型工作任务的相关性设计教学内容体系,按照行动体系的框架形成课程的串行结构,实现从工作任务分析到课程门类设置到教学设计实施的过程,课程的结构、内容、组织方法、考核评价基于企业实际工作过程而重构.基于工作过程系统化的高职课程体系,有利于学生实践能力、创新能力和岗位迁移能力的培养,有利于高职学生职业生涯的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	银奕淇		11	47	4.0	6.0
2	肖振南		4	5	1.0	2.0
3	周慧芝		1	1	1.0	1.0