体验发现过程追求思维创新

• 作者: 恽小芬
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<全日制义务教育语文课程标准>(以下简称<标准>)指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	恽小芬		5	0	0.0	0.0