从"力能改变物体运动状态"的角度探究同一直线二力合成规律

• 作者: 张杰 李大维
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课 教育教学 同一直线二力合成 实验设计 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 64-64
• 分类号: G633.7
• 字数: 709字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.03.054

摘要

在物理课的教育教学中我们知道,力的作用效果有两个,一个是力使物体发生形变,另一个是力使物体的运动状态发生改变,在初中物理教学中,研究同一直线二力合成规律是从形变角度来进行实验的,本文通过设计从力使物体运动状态角度来研究合成规律的实验,解答了学生的疑问,保护了学生的创新精神,收到了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		3	0	0.0	0.0
2	李大维		1	0	0.0	0.0