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摘要:
团体心理活动课程是幸福课最主要的载体。针对高职学生普遍存在的自卑、学习倦怠、缺乏积极情感体验的心理特点,探讨了开展积极心理学团体辅导的必要性及其具体辅导策略,以激发学生内在力量和美德,提升学生的主观幸福感。
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高职教育
具体应用策略
积极心理学取向下辅导员心理危机干预策略
积极心理学
辅导员
心理危机干预
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 积极心理学团体辅导在高职院校中的应用研究
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职学生 积极心理学团体辅导 主观幸福感
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-141
页数 3页 分类号 G718.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆伟 11 29 4.0 5.0
2 叶红萍 7 83 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
积极心理学团体辅导
主观幸福感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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