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摘要:
1培养学生的认知能力 在平时的教学过程中,将文字、图形、图像、音频等多种信息有机集成,构成日常生活中视觉和听觉并用的视听学习环境,使学生通过动脑、动手、动口和积极思维,强化心理活动,增强认知效果。学生在多重感官的强烈刺激下认真听课,能收到很好的教学效果。
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篇名 浅析计算机教学中学生创新能力的培养
来源期刊 现代农村科技 学科 农学
关键词 中学生 计算机教学 创新能力 培养 认知能力 教学过程 多种信息 学习环境
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 63-63
页数 分类号 S165.2
字数 1727字 语种 中文
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中学生
计算机教学
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认知能力
教学过程
多种信息
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