词汇教学的几点做法

• 作者: 李丽荣
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 学习英语 字母组合 教学经验 教学活动 读音规则 学生 单词
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G633.412
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

记忆单词是很多学生学习英语时颇感头疼的事情,很多学生为此而失去了学习英语的兴趣和信心。笔者结合多年的教学经验,选用一些行之有效的方法开展教学活动,力求促进学生有效地记单词。一、掌握语音基本知识是学习的基础48个音素掌握不牢,很难掌握每个单词的正确发音。所以教会学生发音,让他们尝试自己读,对记单词非常有帮助。利用字母和字母组合的读音规则

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽荣		1	0	0.0	0.0