基础英语课程形成性评价教学改革实验报告——对大庆地区高师英语专业学生的定量考察

• 作者: 吴晓丹 孙舒和 胡艳艳
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 文学
• 关键词: 基础英语课程 形成性评价 可持续性专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 116-117
• 分类号: H319
• 字数: 3290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2011.11.055

摘要

近年来,高师英语专业亟待建立一种能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系,以基础英语课程为龙头开展形成性评价势在必行.通过对基础英语课程形成性评价研究方法的探索,形成了以教、学、评三位一体的教学评价体系,并探讨基础英语课程形成性评价与持续性专业发展的关系问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓丹	大庆师范学院外国语学院	15	12	2.0	2.0
2	孙舒和	大庆师范学院外国语学院	13	20	2.0	4.0
3	胡艳艳	大庆师范学院外国语学院	1	2	1.0	1.0