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数学教材解读的三个“切入点”
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摘要：
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深入解读文本的三个切入点
文本
关键点
困惑点
审美点
略谈培养学生阅读能力的三个切入点
小学语文
阅读教学
能力培养
例谈小学数学课堂反思的切入点
教学课堂
反思
切入点
把握写作教学的切入点
积累
真情
细节
修改
内容分析
关键词云
关键词热度
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
4074
总下载数（次）
5
总被引数（次）
21953
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