基于中职生电子专业基础课学习激趣的四原则

• 作者: 王军
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 电子专业基础课 激趣 原则
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 67-67,198
• 分类号: G718.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.36.045

摘要

本文通过分析中职生电子专业基础课的学习现状,在教学实践中结合学生学习特点,从＂新＂、＂疑＂、＂趣＂、＂用＂等四个方面对学生实施激趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军		7	2	1.0	1.0