整合教学资源 实现高效教学

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源 整合 高效教学 单元内容 英语教材 互动交流 信息输入 负担过重
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 92-93
• 分类号: G434
• 字数: 1936字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.085

摘要

在牛津版高中英语教材中，每个单元的内容就是一个个话题的展开。学生的一切活动都应围绕话题，即教师设计的任务而展开。课堂上，学生是主体，学生的活动主宰整个课堂，大量的互动交流，需要的信息输入、输出量增大，问题也随之而来，如课时不够，任务的设计缺乏真实背景，单元内容间缺乏系统性、延续性等，造成教师和学生的负担过重。针对以上问题，我做出大胆尝试——整合教材，打乱传统的教学顺序，试探性将内容相关的单元进行整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧		21	87	4.0	9.0