浅谈“三主学导型”阅读教学模式

• 作者: 何冰华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学模式 主学 以学生为主体 语文自学能力 教师主导作用 语文阅读教学 能力培养 课堂教学结构
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

小学语文阅读教学的主要目的,是培养学生理解语言和运用语言的能力,培养学生的自学能力。能力不是教会的,而是在教师的主导作用下,学生通过积极主动的阅读实践逐步形成的。阅读教学中,教师主导作用与学生主动学习辩证统一,便是阅读训练。＂三主学导型＂阅读教学就是强调学生在语文教学过程中始终是认识的主体和发展主体,变教学为导学,变讲读为导读,变注重知识传授为注重能力培养和智力发展,突出培养学生的语文自学能力的课堂教学结构。＂三主＂（即以学生为主体,教师为主导,训练为主线）就是构建＂三主学导型＂教学体系的理论基础。