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摘要:
提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一.一堂有效的信息技术课堂建立在教师有效的课堂管理上,通过课堂上教与学的双边活动和构建学生发展性评价体系,促进学生知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的协调发展,最终实现提高信息技术课堂教学有效性的目标.
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文献信息
篇名 浅谈信息技术课中有效的课堂管理对教学有效性的影响
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 信息技术 有效 纪律 课堂管理 课堂教学
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 176-177
页数 分类号 TP3-4
字数 3259字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2011.05.089
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1 蔡晓萍 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
有效
纪律
课堂管理
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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86
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