新课程与小学语文有效教学的策略

• 作者: 杨玉珍
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 小学语文 新课程 课堂教学环境 服务意识 被动接受 学生 教师
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 71-71
• 分类号: G420
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

一、创设和谐的课堂教学环境 教师在课堂中要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。从而将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台，使学生真正成为学习的主人。教师大胆放手让学生自定目标，并根据目标进行预习、尝试、操作、探索、归纳等。努力做到：凡是能让学生自己学会的，教师不教；凡是能让学生自己去做的，教师不替代；凡是能让学生自己讲的，教师不暗示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉珍		3	0	0.0	0.0