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摘要:
“盂母三迁”的故事,说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用。陶行知说:因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。在幼儿同,环境是一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”环境,包括营造优美的自然环境、民主的学习环境。礼仪环境育人,耳闻目染,潜移默化。
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文献信息
篇名 幼儿园环境中的礼仪教育
来源期刊 小学科学:教师 学科 教育
关键词 幼儿园环境 礼仪教育 “隐性课程” 人才成长 环境熏陶 幼儿智力 幼儿个性 教育资源
年,卷(期) xxkxjs_2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号 G618
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节点文献
幼儿园环境
礼仪教育
“隐性课程”
人才成长
环境熏陶
幼儿智力
幼儿个性
教育资源
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小学科学:教师
月刊
1674-6317
22-1388/G4
长春市建设街1377号
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