交互式合作及思维导图在护士沟通能力培养中的应用

• 作者: 张平 李晓辉 王冬梅
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护士 交互式合作 思维导图 沟通能力 培养
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 257-259
• 分类号: R197.323
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2011.03.046

摘要

[目的]探索交互式合作、思维导图的记忆能否改善护士的临床沟通能力.[方法]选取安徽省蒙城县县直4家医院愿意接受沟通能力培养护士30名作为研究对象,进行6个月的干预,并对研究对象的行为程度进行干预前后自身对照研究.通过各种干预措施,用标准化的指导语,对所有被试者给予同一语气、用词的指导语来控制变量,并对研究对象的沟通能力的程度进行干预前后自身对照研究.[结果]3个维度中信息交流及反馈和沟通行为比较,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05).[结论]交互式合作、思维导图的记忆能有效地改善护士临床沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬梅	南华大学护理学院	38	190	7.0	12.0
2	张平	南华大学护理学院	208	1703	22.0	28.0
3	李晓辉	南华大学护理学院	2	14	1.0	2.0