激励理论在商务英语口语教学中的运用

• 作者: 陈丹丹
• 来源期刊: 空中英语教室
• 学科: 社会科学
• 关键词: 商务英语口语 英语口语教学 激励 学习者 高职院校 教学效果 课堂氛围 学习动机
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G254.221
• 语种: 中文

作者信息

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1	陈丹丹		6	0	0.0	0.0