构建有趣能动的实践性课堂——中专统计课堂有效教学初探

• 作者: 马明洁
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 互动 小先生制 实践教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教改探讨
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G424.21
• 字数: 3364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.04.010

摘要

本文针对当前中职学校统计教学存在的问题以及中职学生的特点,结合作者多年统计教学的实践经验,阐述了如何进一步提高中职学校统计课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马明洁		6	1	1.0	1.0