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摘要:
"口语交际"是国家课程标准小学语文中的重要教学内容,是在特定的语言环境里,运用语音手段,选择适当的内容、方式组成话语,互动地进行信息传递、思想和情感交流的一种语言活动.它不等同于"看图说话",也不是"听说写结合"的训练题.目前,口语交际的评价机制还未真正建立起来,普遍存在以下几种情况:
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口语交际
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文献信息
篇名 "口语交际"评价的杠杆作用
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
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年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 语文墙
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王成燕 3 1 1.0 1.0
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学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
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