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操作分级管理模式对提高护生基础护理能力的效果研究
操作分级管理模式对提高护生基础护理能力的效果研究
作者:
丁四清
肖美莲
谢建飞
原文服务方:
护理研究
实习护生
操作分级管理模式
基础护理
教学方法
摘要:
[目的]探索一套护理实习生操作分级管理模式,以提高实习生的基础护理能力.[方法]对2010年6月-2011年4月在我院实习的护生309人,通过制定操作分级管理办法、编制考核表,成立考核指导小组进行全面的效果评价等,形成一套特色的护理教学管理模式.[结果]护生基础护理项目考核优良,达到预期效果;出科考试不合格率显著降低.[结论]护理实习生操作分级管理模式是临床护理教学管理的有效手段.
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文献信息
篇名
操作分级管理模式对提高护生基础护理能力的效果研究
来源期刊
护理研究
学科
关键词
实习护生
操作分级管理模式
基础护理
教学方法
年,卷(期)
2011,(31)
所属期刊栏目
护理教育研究
研究方向
页码范围
2895-2896
页数
分类号
G642
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-6493.2011.31.035
五维指标
作者信息
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17
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14.0
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丁四清
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1149
15.0
29.0
3
谢建飞
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433
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操作分级管理模式
基础护理
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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护理研究
主办单位:
山西医科大学第一医院;山西省护理学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-6493
CN:
14-1272/R
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放南路85号
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
汉语
出版文献量(篇)
37545
总下载数(次)
0
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