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摘要:
"课堂导入"是整个德育课堂教学的一个十分重要的环节,良好的导入是教学成功的催化剂,恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此,教师在导入新课时,要千方百计激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈职高德育课堂的导入方法
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职 德育课堂 课堂导入
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号 G633.3
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1 吴乙苘 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
德育课堂
课堂导入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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