浅谈新课程下如何引导学生体验文章情感——学于永正阅读教学艺术有感

• 作者: 刘洪刚
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 33
• 分类号: G623.2
• 字数: 1802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.10.023

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪刚		3	1	1.0	1.0