护理本科生高仿真模拟教学学习体验的现象学研究

• 作者: 刘静馨 陈沁
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 本科生 高仿真模拟教学 体验 现象学研究
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 74-76
• 分类号: G64
• 字数: 3413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2011.05.075

摘要

目的 了解和探讨护理本科生在高仿真模拟教学中的真实学习感受及体验,为护理教育者改革教学方法和指导教学实践提供借鉴.方法 采用质性研究中的现象学研究法,深入访谈了4个焦点小组的28名护理本科生,了解其对高仿真模拟教学学习的体验,并对访谈结果进行归纳分析.结果 运用Colaizzi分析法,得到5个主题:分工合作明确,理论与实践紧密联系,护理决策能力得到提高,病情观察能力得到提高,自信心增强.结论 高仿真模拟教学有利于理论联系实践,培养学生的综合能力,增加临床实践机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静馨	广州医学院护理学院	4	74	4.0	4.0
2	陈沁	广州医学院护理学院	38	319	10.0	16.0