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摘要:
小学语文阅读教学是让学生学习语言能力的一门综合课程,语文教学课程中需要集中培养学生听、说、读、写等各方面的基础能力和综合素养。本文根据当前教学实际,结合电教媒体在小学语文教学上的应用,首先营造良好的课堂氛围,再突破教学的重、难点,再激发入情入境的情感朗读进一步提升小学语文课阅读教学质量。
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电教手段
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小学语文
课堂教学
提问技巧
问题
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 电教媒体——小学语文课的最爱
来源期刊 学生之友:小学版 学科 地球科学
关键词 电教媒体 语文课 情境
年,卷(期) 2011,(14) 所属期刊栏目 语文风采
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 N031
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
语文课
情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
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3
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1612
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