“学、知、研、行”教学法在计算机课程教学中的实践

• 作者: 曾慧
• 来源期刊: 科技与生活
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机课程 教学法
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 211
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

本文介绍了“学、知、研、行”教学法的含义和意义，并结合计算机课程的特点详细讲解了如何具体实践‘‘学、知、研、行”教学法的准备及实施过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾慧		12	2	1.0	1.0