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构建校本教研机制,促进教师持续成长
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摘要：
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农村初中教师积极构建校本研修,促进教师专业成长
农村
初中
校本研修
教师
继续教育
专业成长
加强校本培训，强化校本教研，构建校本模式
校本培训
校本教研
校本模式
开展校本教研促进教师专业成长
校本教研
教师
专业成长
浅谈校本教研与教师专业成长
校本教研
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教师
主办单位：
海南出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市
邮发代号：
42-351
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
40969
总下载数（次）
63
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