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摘要:
记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展.从农村学生识记单词的实际情况出发,结合六年的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面进行探讨.
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记忆
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文献信息
篇名 浅谈团场学生记忆英语单词难的问题
来源期刊 都市家教(上半月) 学科 教育
关键词 英语 单词 记忆 浅析
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 65
页数 分类号 G633.41
字数 2431字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英语
单词
记忆
浅析
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
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