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小学数学开放题的编制与教学分析
小学数学开放题的编制与教学分析
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学开放题
教学分析
编制
小学
数学问题
解题策略
教育价值
封闭题
摘要:
一、引言 数学开放题是相对于传统的封闭题而言的数学问题。目前比较认可的特征是该题目的条件不充分,或没有确定的结论,故其解题策略往往也是多种多样的。这是一种极富有教育价值的数学问题的题型,
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文献信息
篇名
小学数学开放题的编制与教学分析
来源期刊
学生之友:小学版
学科
数学
关键词
数学开放题
教学分析
编制
小学
数学问题
解题策略
教育价值
封闭题
年,卷(期)
2011,(12)
所属期刊栏目
数学天地
研究方向
页码范围
39-39
页数
1页
分类号
O1-4
字数
语种
中文
DOI
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节点文献
数学开放题
教学分析
编制
小学
数学问题
解题策略
教育价值
封闭题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位:
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
开本:
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
2917
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3
总被引数(次)
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