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摘要:
在中等职业学校的教学中引进多媒体教学手段,集图文声像于一体,形式活泼新颖,其立体化、形象化和动态化的特征,对学生学习过程能够产生多重的感官刺激,易于引起课堂教学的共鸣,激发学生的学习兴趣,并起到强化记忆的作用。本文就多媒体在中等职业学校体育课堂中运用的优越性进行了探讨。
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教学评价
评价体系
内容分析
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 中等职业学校体育课堂中的多媒体教学
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 体育 健康 兴趣 课堂 多媒体教学
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 第二版块:专题·专论
研究方向 页码范围 99-99
页数 分类号 G434
字数 2691字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.08.081
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国禄 3 11 2.0 3.0
传播情况
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
体育
健康
兴趣
课堂
多媒体教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
总下载数(次)
10
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