课堂阅读教学的多元对话

• 作者: 蒋兰其
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 多元对话 语文课程标准 语文阅读教学 新课程背景 对话过程 教学对话 学生
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂连线
• 页码范围: 4-4
• 分类号: G633.33
• 字数: 1717字
• 语种: 中文

摘要

语文课程标准明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在新课程背景下的教学对话，是指教师、学生、文本之间的一种精神上的沟通、心灵上的碰撞。如何在语文阅读教学中搭建起与学生对话的平台，真正做到与学生倾心交流，使课堂上的对话有效、精彩呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋兰其	江苏省淮安市王营镇中心小学	3	0	0.0	0.0