基于模电模块化“一体化教学”的学习评价方法的设计与实践

• 作者: 孙晓玲 杨全会
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教育测量评价 模电模块化 一体化教学 学习评价方法设计与实践
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 27-27
• 分类号: G520
• 字数: 2268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.09.019

摘要

本文是基于模电模块化一体化教学模式学习评价方法的设计,给出了学习评价量化方法。经过对学习评价方法改革实践,对学生职业能力和创新能力的养成方面都有显著的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨全会		13	25	4.0	4.0
2	孙晓玲		3	1	1.0	1.0