作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高校公共音乐课程情感教学模式的构建,以情知并重为基础,以优化教学为目标。文章着重探析这种教学模式中所包含的课堂教学活动操作程序及课堂教学活动策略,力求按照模式结构中四个环节有步骤地实施教学,使学生达到愿学、要学、乐学、会学四种学习状态,旨在更好地开展高校公共音乐课程教学实践。
推荐文章
中美普通高校公共音乐课程教学实践的比较研究
公共音乐课程,教学目标
教学体系
教学方法
地方戏曲嵌入高校公共音乐课的探索——以赣南采茶戏为例
地方戏曲
公共音乐课
赣南采茶戏
教学模式
普通高校公共音乐教育教学模式探讨
普通高校
公共音乐教学
构建教学模式
保障措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高校公共音乐课程情感教学模式的探析与实践
来源期刊 艺术教育 学科 教育
关键词 公共音乐课程 情感教学 模式结构 教学实践
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G633.951
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄皓华 湖南岳阳理工学院体育艺术教学部 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
公共音乐课程
情感教学
模式结构
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
总被引数(次)
37376
论文1v1指导