剖析“基础”课教材体系向教学体系转化策略

• 作者: 夏一蓁
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 教育
• 关键词: “思想道德修养与法律基础”课 教材体系 教学体系
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 186-187
• 分类号: G631
• 字数: 2812字
• 语种: 中文

摘要

“思想道德修养与法律基础”课教材体系向教学体系的转化是一项创造性的工作，是教学实施的重要环节。在具体的教学过程中，要着力思考和实践教材体系向教学体系转化的问题，要从教学现状和学生实际出发，深入领会、切实把握关于课程实施意见及精神，注意从理念更新、问题探究、方法创新三个方面进行探索与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏一蓁		6	3	1.0	1.0