浅谈高中数学研究性学习的教学设计

• 作者: 周艳丽
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究性学习 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 218
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.19.201

摘要

研究性学习是培养学生创新精神和应用能力的一种全新而有效的教学模式,有利于调动学生的学习热情,有利于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,有利于激发学生的求知欲和进取精神.介绍了高中数学研究性学习的教学设计,主要包括:创设问题情境,引导学生开展研究性学习；探究数学开放题,进入研究性学习；结合生活实践,深入研究性学习等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周艳丽		6	16	2.0	4.0