语用学对英语教学的启示

• 作者: 赵玉华
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语用对比 英语教学 英语思维模式 语篇分析 词块学习 英语思维能力
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 217-218
• 分类号: N02
• 字数: 3222字
• 语种: 中文

摘要

语用学和语言教学之间存在一种自然的内在联系。学生在英语学习中的主要问题不是词汇和语法问题，而是语言使用问题，其根源又在于学生缺少英语思维习惯和能力。语用对比法中的英语思维方式的对比、语篇分析和词块学习是提高学生英语思维能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉华	湖北三峡职业技术学院医学院	9	0	0.0	0.0