社会-教育模式下影视鉴赏在双语教学中的促进作用

• 作者: 宿哲骞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 社会-教育模式 动机 双语教学 影视鉴赏
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 40-40
• 分类号: G642
• 字数: 1844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.20.030

摘要

目前,从国际的交流与发展来看,经济全球化让不同文化和种族在很大程度上出现了融合的局面,而从国内的高校就业市场来看,市场对毕业生外语的认知和表达也做出了很高的要求.基于以上两点原因,双语教学作为教育的社会性的体现愈加显得重要.如何激发学生在双语教学中的认知动机是使用双语教学教师的根本出发点.本文重点论述在加拿大社会心理学家加德纳(Gardner)的社会-教育模式下,影视鉴赏对学生动机和双语教学的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宿哲骞		38	13	2.0	2.0