返璞归真,原味数学--由《烙饼问题》所想起的

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 原味 教学过程 数学教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 语种: 中文

摘要

在县送教下乡活动中，《烙饼问题》还数学课堂于真实，赋教学过程于数学思考，是真正的原味数学，体现了数学教学应追求的本真。