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摘要:
“快乐教学”是当代教育界正在深入探究的课题.初中历史课的课时较少,教与学的任务相当艰巨,教师应该针对学生的心理特征,激发学生学习的兴趣,使学生乐学、爱学,学生的学习积极性和自觉性就可以调动起来.那么,争取课堂的最佳效果,提高历史教学的质量,也就不是可望而不可及的事了.
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文献信息
篇名 初中历史快乐教学创新之我见
来源期刊 东方青年·教师 学科 教育
关键词 初中历史教学 快乐教学 学习兴趣
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学策略
研究方向 页码范围 178
页数 分类号 G4
字数 2864字 语种 中文
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1 龙炳坤 湖南省衡东县杨桥中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中历史教学
快乐教学
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
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出版文献量(篇)
15240
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