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摘要:
【正】每个小学生富有自己的个性,都是与众不同的孩子,他们之间存在着个性差异,有着不同的兴趣、想法和做法。我们体育教师在体育课堂上,要根据不同学生的性格特点和素质特长,有的放矢地培养他们自主学习的能力。新课标也做出了这样的要求:小学体育课要重视学生的主体角色,让每个学生都有足够的展示机会,使小学生能够有自主学习的能力。下面我就培养小学生体育课堂上的自主能力发表一些观点。一、培养学生自主学习能力的意义及内容
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关于培养学生体育课后自主学习能力的思考
体育
课后
自主学习能力
教学策略
如何激发小学生在体育课中的学习兴趣
小学生
体育教学
学习兴趣
小学体育课自主学习的把握探讨
小学体育课
自主学习
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生在体育课堂上自主学习能力的培养
来源期刊 体育博览 学科 教育
关键词 自主学习 小学体育课 主体角色 学习活动 结束阶段 兴趣点 学习计划 实物演示 学习进度 未知事物
年,卷(期) tybl_2011,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G623.8
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1 葛健 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
小学体育课
主体角色
学习活动
结束阶段
兴趣点
学习计划
实物演示
学习进度
未知事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
体育博览
月刊
1002-3259
11-1383/G8
大16开
北京市工人体育馆南楼
2-432
1978
chi
出版文献量(篇)
16555
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8
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